Bericht: Lehrer forderte eine „Truppe“, nachdem er einen Klassenkameraden befragt hatte, der sich als Katze identifizierte

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von Isabelle Kane

19. Juni 2023 | 9:08 Uhr

Eine Lehrerin nannte am Freitag an einer Schule der Church of England im Vereinigten Königreich ein 13-jähriges Mädchen eine „Schlampe“, nachdem sie eine Klassenkameradin gefragt hatte, woher sie wisse, dass sie eine Katze sei.

Die Schülerin und ihre Freundin wurden von ihrem Lehrer am Rye College in East Sussex am Ende eines „Education for Life“-Kurses der achten Klasse gerügt, in dem ihnen gesagt wurde, sie könnten sein „wer du sein willst und wie du dich mit dir identifizierst.“ ‚“ Der Telegraph berichtete.

Nach dem Unterricht fragte ein Schüler einen Klassenkameraden: „Wie erkennt man eine Katze, wenn es ein Mädchen ist?“

Der Lehrer teilte den Schülern mit, dass sie den Schulleitern gemeldet worden seien und an der Schule nicht mehr willkommen seien, wenn sie weiterhin die Meinung äußern würden, dass es nur Jungen und Mädchen gebe, heißt es in einer Aufzeichnung des Austauschs.

In dem Clip, der von einem Schüler aufgenommen wurde, sagt der Lehrer zunächst: „Wie kannst du es wagen, ich habe jemanden wirklich verärgert“, indem ich „seine Identität in Frage gestellt habe“, so The Telegraph.

Der Student antwortet: „Wenn sie als Katze oder so identifiziert werden wollen, ist das wirklich nicht in Ordnung – sie sind verrückt.“

Dann fragt die Lehrerin die Mädchen, woher sie auf die Idee gekommen sind, dass es nur zwei Typen gibt.

Der Lehrer sagte: „Das Geschlecht hat nichts mit den Teilen zu tun, mit denen man geboren wird. Das Geschlecht ist die Art und Weise, wie man bestimmt wird, und das habe ich seit Beginn der Lektion gesagt.“

Der Lehrer fügte hinzu: „Es gibt eigentlich drei biologische Geschlechter, weil man sowohl mit männlichen als auch weiblichen Teilen oder Hormonen geboren werden kann“ und „Es gibt viele Geschlechter – es gibt Transgender-Menschen und es gibt eine Rasse von Menschen, die das nicht tun.“ überhaupt ein Geschlecht haben.“

Die Schüler waren anderer Meinung und sagten dem Lehrer: „Wenn du eine Vagina hast, bist du ein Mädchen, und wenn du einen Penis hast, bist du ein Junge.“

Dann trat der Lehrer ein und erhob seine Stimme, um zu sagen, dass Cisgender für die Schüler zwar die „Norm“ sei, es aber nicht das Gesetz sei.

„Sie sprechen davon, dass Cisgender die Norm ist und dass Sie sich mit dem Geschlechtsorgan identifizieren, mit dem Sie geboren wurden. Das ist im Grunde das, was Sie sagen, und es ist wirklich abscheulich.“

Die Lehrerin deutete dann an, dass die Mädchen homophob oder verwirrt seien – Behauptungen, die sie schnell zurückwies.

Die Lehrerin antwortete: „Wenn es dir nicht gefällt, musst du auf eine andere Schule gehen“ und fügte hinzu, dass sie die Schüler anzeigen würde.

„Sie müssen ein angemessenes pädagogisches Gespräch über Gleichberechtigung, Vielfalt und Inklusion führen, weil ich das in meiner Lektion nicht artikuliert habe.“

Ein Elternteil eines anderen Schülers, der die gleiche Unterrichtsstunde hatte, sagte dem Implementierer, dass er zwar verstehe, was der Lehrer sagen wollte, die Schüler aber nicht daran hindern sollte, darüber zu diskutieren.

Der Elternteil sagte gegenüber The Telegraph: „Ich verstehe, was der Lehrer sagen wollte. Was mich stört, ist, dass die Diskussion auf bedrohliche und aggressive Art und Weise endet, was meiner Meinung nach in einem Bildungsumfeld nicht angemessen ist.“

Unabhängig vom Thema sollte die Bildung ein Bewusstsein für unterschiedliche Standpunkte schaffen, um das Verständnis des Themas zu erweitern. Es sollte kein Fall von Indoktrination sein.

Angeblich wurde den Lehrern an Schulen der Church of England Anfang des Jahres gesagt, sie sollten ihre Schüler „umerziehen“, wenn sie „negative Ausdrücke“ wie „Das ist die Mentalität“ verwenden, und „aufhören, sich wie ein Mädchen zu benehmen“.

Ein Sprecher des Rye College, wo sich der Vorfall ereignete, sagte: „Wir sind bestrebt, unseren Schülern eine ganzheitliche Ausbildung zu bieten. Die Lehrer möchten sicherstellen, dass die Ansichten der Schüler gehört und ermutigt werden, Fragen zu stellen und sich an Diskussionen zu beteiligen. Das ist auch das Ziel der Lehrer.“ Fragen sensibel und ehrlich beantworten.“

„Wir sind bestrebt, in der gesamten Schule die höchsten Standards einzuhalten. Wir werden unsere Abläufe überprüfen und mit relevanten Personen zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass solche Vorfälle in Zukunft nicht mehr passieren.“